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        黨員風采展示

        發布時間:2016-11-25 16:52:11 點擊數:

        【黨員風采展示】

        秦皇島市職業技術學校

         

         

        秦皇島市職業技術學校   蔡方方

        立足崗位,踏實工作,打造特色德育

        蔡方方同志于19817月出生,20048月參加工作,中學一級教師,20087月加入中國共產黨。現就職于秦皇島市職業技術學校,擔任學校德育處主任。

        黨的群眾路線教育實踐活動中強調“領導干部要勤政為公,執政為民,為民務實清廉”, 蔡方方同志作為學校德育處的主要負責人,在工作和生活中牢記這句話,并努力做一位忠實的踐行者。在第一階段的學習教育、聽取意見階段,她以秦皇島市職業技術學校 《關于開展“兩學一做”活動的實施方案》為指導,結合德育處的工作實際,落實學校德育工作,開展德育教育活動,抓校風建設,促養成教育,做深入細致的學生思想政治工作,堅持正面教育,樹立先進,鞭策后進,為促進良好的校風,建設和諧校園,踏踏實實地做了一些自己應做的事情。

        一、   廣泛聽取班主任意見,共同探討學生管理行之有效的方法。

        班主任是學校德育工作的核心,并且在長年與學生的交往中形成了自己獨到的管理方法。她通過以專業為單位的座談會、就業信息反饋會,每周的班主任會,個別班主任的私下交流等多種方式,汲取學生管理的經驗、行之有效的辦法,促進德育處的工作。如:在一次座談會上,班主任們反映,現在學生玩手機的現象嚴重,影響上課學習狀態。為此,她們一起商量全校開展“課堂上,向手機說不”的系列活動。有主題班會、簽名活動等柔性引導,同時德育處出臺剛性規定,課堂上加大檢查力度。效果良好。

        眾所周知,職業學校的德育工作難,而班主任作為德育工作的直接面對者,工作的難度更加可想而知。她在德育處的處室會、包括班主任的周例會上,無數次的表明德育處的立場。她們就是老師和同學們的服務者,只要班主任老師,有了班級管理上的困難,德育處一定大力配合,她們齊抓共管,形成合力,促進班級管理。

        船舶14-1班,是一個春招班,班級容量大,有將近40人。學生厭學現象嚴重,很多教師反映,學生上課活躍到擾亂課堂,很難進行授課的地步。為此,德育處聯合教務處、任課教師及班主任老師,專門召開“學風整頓”大會,群策群力,出臺整改方案。效果良好。

        二、   調動全校教師的力量,形成全員德育的局面。

        學校的德育工作是重中之重,必須調動全員力量,加入到這個行列當中,才能出現可喜局面。于是,她深入教師當中,聽取他們對學校德育工作的看法,最終出臺了《秦皇島市職業技術學校首視責任制》等方案。同時,學校的大型學生活動邀請一線德高望重的教師擔任評委,聽取他們的反饋信息,這樣既調動了大家的積極性,也促進了學校的學生工作。

        三、加強學生的思想道德和行為規范教育,讓學生學會悅納自己、悅納他人。

        1、加強學生行為規范養成教育。

        2、加強班干部隊伍建設,努力打造一支講正氣、有責任、有影響力、有榜樣作用的學生干部隊伍。要求班主任在推選班干部過程中要嚴格把關,對班干部工作中存在的問題及時進行解決。

        3、加強后進生轉化力度。從心理健康教育的角度建立行為規范教育學習班,每月開展兩次學習,對曾受處分的學生進行系列教育;培養學生自省意識,通過寫認識、談體驗,促進學生不良習慣的消除、文明行為的養成。

        4、加強安全教育和法制教育,增強學生安全防范意識,提高學生自護能力。聯合后勤服務中心加強校園安全隱患檢查,限時整改;加強門衛保安管理,嚴守門口出入制;利用“安全、法制教育月”對學生進行系列安全、法制教育。

        5、加強心理健康教育,培養學生健康的人格。舉辦心理健康教育輔導講座,組織觀看心理健康教育錄像,發放心理健康教育宣傳材料,同時建立網絡心理咨詢平臺,及時解開學生心理困惑。

        四、積極營建和諧向上、高品位的校園文化氛圍

        1、抓好重大節慶日活動,周一國旗下講話、主題班團活動,

        2、加強高品位的校園文化建設,搭建學生施展才華的平臺。本學期,德育處充分發揮團委組織能力,調動學生會的工作積極性,在上一學期學生社團活動的基礎上,組建校園藝術團隊,通過有效運作,使她校校園文化建設形成自身特色。根據學生的特點適時推出寓教于樂、愉悅身心的文娛活動。如:文藝匯演、歌會、學生會干部才藝比賽、演講比賽、故事會等活動,讓學生在活動中不斷地得到鍛煉,不斷地自她完善。在活動中學習,在活動中得到快樂。

        五、加強家校聯系,健全學校、家庭和社會三結合的教育網絡。

        充分利用學校技能大賽、母親節、父親節的時機,加強學校和家長的聯系。積極引導班主任與家長進行有針對性的溝通,提高家長教育子女的能力。

        她正和她的伙伴們努力建立科學有效的學生評價激勵機制,努力激勵所有學生奮發進取,爭做“六有”新人

         

         

         

         

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